오류 교정 전략(Error Correction)의 다양한 접근법

ABA 중재에서의 오류 대처와 학습 최적화 전략

아이들이 새로운 행동을 배우는 과정에서는 예상치 못한 반응이나 오류가 빈번하게 발생합니다. 응용행동분석(ABA)에서는 이러한 오류를 단순히 ‘실수’로 간주하지 않고, 학습을 강화하고 행동을 정착시키는 기회로 활용합니다. 이때 사용되는 기법이 바로 **오류 교정 전략(error correction procedures)**입니다.

본 글에서는 ABA에서 사용되는 오류 교정 전략의 개념과 원리를 설명하고, 주요 전략 유형별 특징, 실제 적용 예시, 학문적 배경 및 실무 팁을 중심으로 오류를 효과적으로 다루는 방법을 소개합니다.

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1. 오류 교정이란 무엇인가?

오류 교정은 학습자가 부적절하거나 틀린 반응을 보였을 때, 교사가 즉각적으로 개입하여 올바른 반응을 강화하도록 돕는 중재 절차입니다. 이는 처벌이 아닌, 반응을 정확하게 형성하고 유지하기 위한 학습의 한 과정으로 이해해야 합니다.

**Sundberg & Partington(1998)**은 오류 교정을 "강화 절차와 함께 학습 효과를 증진시키는 핵심 요소"로 보며, 특히 초기 학습 단계에서 오류를 방치하거나 무시하면 행동 형성이 지연될 수 있다고 경고했습니다.

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2. 오류 교정 전략의 유형

2-1. 모델링(Modeling)

오류 반응 후 중재자가 정확한 반응을 직접 시범으로 보여주는 방법입니다.

• 예: 아이가 사과 그림을 보고 “토마토”라고 말했을 때, 교사가 “이건 사과야”라고 말하면서 그림을 가리킴
• 사용 대상: 시각적 학습이 강한 아동, 말보다 행동을 통해 배우는 아동
• 장점: 반응 모방이 빠르게 일어남
• 이론적 근거: **Bandura(1977)**의 사회학습이론 – "관찰과 모방은 핵심 학습 수단이다."

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2-2. 재시도 기회 제공(Retry or Re-presentation)

오류 발생 후 동일한 자극을 다시 제시하여 아동에게 정답 반응을 유도하는 전략입니다.

• 예: 아이가 ‘색깔 맞추기’ 과제에서 틀린 색을 선택한 경우, 동일 자극을 다시 보여주며 “다시 해볼까?”라고 유도
• 사용 대상: 이미 정답을 알고 있지만 실수한 경우
• 장점: 정답 반응의 정착 유도
• 연구 인용: McGhan & Lerman(2013) – “즉각적인 재시도 제공은 언어 반응 훈련의 성공률을 높인다.”

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2-3. 정답 시범 후 반복 연습(Correct-Practice)

오류가 발생하면 교사가 정답을 직접 보여준 뒤, 유사한 과제를 반복하게 하여 반응을 정착시킵니다.

• 예: “이건 자동차야. 이제 다시 해보자.” 하며 비슷한 그림을 보여줌
• 장점: 강제 반복을 통한 기억 강화
• 참고 논문: Grow & LeBlanc(2013) – DTT 맥락에서 반복 기반 오류 교정이 반응 안정화에 효과적임을 입증

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2-4. 피드백 제공(Feedback)

아동의 오류 반응에 대해 설명이나 힌트를 제공하여 자기교정을 유도하는 전략입니다.

• 예: “이건 먹는 게 아니지. 먹는 건 어떤 거였더라?”
• 장점: 인지 수준이 높은 아동에게 효과적
• 주의점: 피드백은 간결하고 명확해야 하며, 정답을 암시하는 방식이 적절

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3. 전략 선택 시 고려사항

고려 요소전략 적용 예

 

아동의 언어 이해 수준	비언어 아동 → 모델링 / 언어적 피드백 최소화
과제 난이도	고난이도 과제 → 정답 시범 + 반복 연습
오류 빈도	오류가 자주 발생 → 강한 교정 / 드물면 간단한 재시도
아동 반응 스타일	수동적 반응 아동 → 피드백보다 모델링 효과적

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4. 실무 현장 적용 팁

• 오류 직후 즉시 반응하는 것이 가장 중요합니다. 시간 간격이 길어지면 교정 효과가 약해집니다.
• 오류 교정 후 정답 반응에는 강화를 꼭 제공해야, 아동이 올바른 반응에 집중하게 됩니다.
• 한 가지 전략만 고수하지 말고, 아동 특성에 따라 전략을 유연하게 전환하세요.
• 오류 반응에 과도한 관심을 주면 오히려 그 행동이 강화될 수 있음을 유의해야 합니다.
• 오류 교정 전략 자체를 데이터화하여 기록하면, 향후 전략 선택의 근거 자료로 활용 가능

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5. 자주 묻는 질문 (FAQ)

Q. 오류 반응은 무시하는 것이 더 효과적일 수도 있나요?
A. 경우에 따라 그렇습니다. 이미 학습이 충분히 된 과제에서 산발적 오류가 나타났다면, 강화 없이 무시하는 ‘소거(extinction)’ 전략이 유효할 수 있습니다.

Q. 오류 교정과 처벌의 차이는 무엇인가요?
A. 오류 교정은 정답 반응을 촉진하는 교육적 절차이며, 처벌은 부적절한 반응의 빈도를 줄이기 위한 행동 결과입니다. 목적과 방식 모두 다릅니다.

Q. 오류 교정 시 아동이 화를 내거나 좌절감을 보이면?
A. 해당 아동에게 맞는 교정 강도 조절이 필요합니다. 너무 강한 교정은 오히려 반발을 유도할 수 있으므로, 부드러운 피드백 → 모델링 → 정답 제공 순으로 강도를 조절하세요.

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6. 결론

ABA 중재에서 오류는 단지 틀린 반응이 아니라, 다시 가르치고 강화할 수 있는 기회입니다. 다양한 오류 교정 전략은 학습자의 특성과 상황에 따라 적절히 선택되어야 하며, 전략을 효과적으로 실행하기 위해서는 정확한 시점, 올바른 방식, 그리고 아동 반응에 대한 민감한 관찰이 필수입니다.

Grow & LeBlanc(2013), McGhan & Lerman(2013), Sundberg & Partington(1998) 등의 연구는 오류 교정 전략이 아동의 학습 성공률과 반응 정착에 결정적인 영향을 미친다는 사실을 반복적으로 강조합니다.

결국, 오류를 어떻게 다루느냐에 따라 하나의 시도가 실패로 끝날지, 또는 다음 성공의 발판이 될지가 결정됩니다.