이 블로그는 응용행동분석(ABA)에 기반한 아동 행동 중재 전략을 공유하는 공간입니다. 현장에서 바로 적용할 수 있는 실용적인 정보와 사례를 통해, 아동의 긍정적인 행동 변화를 돕고자 합니다.
응용행동분석
🧩 부모의 고민으로 시작하기“우리 아이는 하고 싶은 게 있어도 가만히 있거나 소리만 질러요. 말을 못 하니까 뭘 원하는지도 모르겠고, 자꾸 짜증만 내요...”이런 상황은 말을 하지 못하는 아동뿐만 아니라, 말을 할 수 있지만 요청 표현을 학습하지 못한 아동에게서도 자주 나타납니다. 요청 행동(requesting)은 의사소통의 가장 기본이자, 문제행동을 예방하는 핵심 중재 목표입니다. 응용행동분석(ABA)은 이러한 요청 행동을 단계적이고 체계적으로 가르치는 접근법을 제공합니다.🎯 ABA 원칙과 연결: 요청 행동이 중요한 이유행동 기능 중 핵심 기능: 많은 문제행동은 사실 요청을 말로 하지 못해서 나타납니다. 예: 장난감을 갖고 싶은데 말하지 못해 던지거나 소리 지름긍정적 대체 행동: 요청은 문제행동의 ..
🧩 실제 사례 예시로 시작하기민석(가명, 만 6세)은 유치원에서 장난감을 던지는 행동을 자주 보였습니다. 치료사는 이 문제 행동을 감소시키기 위한 목표를 설정했으나, 어떤 지표로 행동 감소를 측정할지 명확하지 않았습니다.첫 번째 주에는 단순히 '장난감 던지기 발생 여부'만 기록했지만, 이를 통해 얼마나 자주, 어떤 상황에서 행동이 나타나는지 파악하기 어려웠습니다. 이후 빈도와 지속시간을 함께 기록하고, 일일 평균 발생 횟수와 지속시간을 측정 지표로 설정하여, 중재 효과를 보다 구체적이고 객관적으로 평가할 수 있었습니다.이처럼 행동 감소 목표를 세울 때는 적절한 측정 지표를 설계하는 것이 필수적입니다.🎯 ABA 원칙과의 연결: 측정 지표 설계가 중요한 이유객관적 평가 기반: ABA 중재의 핵심은 직관이..
🧩 실제 사례 예시로 시작하기하린(가명, 만 5세)은 유치원에서 간식을 먹기 전 자주 소리를 지르며 울었습니다. 교사는 이 행동이 단순히 배고파서인지, 다른 이유가 있는지 알기 어려워 ABA 치료사와 함께 **ABC 데이터(선행사건-행동-결과)**를 수집했습니다.A (Antecedent, 선행사건): 간식 시간 직전, 친구들이 손을 씻고 자리로 모이는 상황B (Behavior, 행동): 하린이 소리를 지르며 울기 시작함C (Consequence, 결과): 교사가 하린을 달래며 간식을 먼저 제공함데이터 분석 결과, 하린의 행동은 주의 끌기 및 간식 조기 획득이라는 기능이 있음을 파악했고, 이후 **대체 행동(손 들고 요청하기)**을 가르치는 중재 계획을 수립했습니다. 이처럼 ABC 데이터는 행동의 기능을..
🎯 시작하며 – 계획은 '살아있는 문서'입니다ABA 중재 계획은 일단 수립하면 끝나는 것이 아니라, 아이의 변화와 환경 요인에 따라 지속적으로 검토하고 수정해야 효과가 유지됩니다. 하지만 언제 계획을 리뷰해야 할지, 어떤 기준으로 수정해야 할지 명확하지 않은 경우가 많습니다.이 글에서는 중재 계획을 언제, 어떻게 리뷰하고 수정해야 하는지 실무 중심의 기준과 전략을 제공합니다.🧩 중재 계획 리뷰가 필요한 5가지 시점과 기준1. 목표 행동이 일정 기간 변화가 없을 때왜 중요한가?: 목표 행동이 수주 이상 변화하지 않는다면, 중재 전략이 아이에게 맞지 않거나 강화 계획이 부족할 수 있습니다.어떻게 판단하나?: 최소 2~4주 동안 데이터(빈도, 지속시간 등) 상 변화가 없다면 검토 필요. 예: 요청 행동 1..
🧩 실제 사례 예시로 시작하기민석(가명, 만 6세)은 유치원에서 장난감을 던지는 행동을 자주 보였습니다. 치료사는 이 문제 행동을 감소시키기 위한 목표를 설정했으나, 어떤 지표로 행동 감소를 측정할지 명확하지 않았습니다.첫 번째 주에는 단순히 '장난감 던지기 발생 여부'만 기록했지만, 이를 통해 얼마나 자주, 어떤 상황에서 행동이 나타나는지 파악하기 어려웠습니다. 이후 빈도와 지속시간을 함께 기록하고, 일일 평균 발생 횟수와 지속시간을 측정 지표로 설정하여, 중재 효과를 보다 구체적이고 객관적으로 평가할 수 있었습니다.이처럼 행동 감소 목표를 세울 때는 적절한 측정 지표를 설계하는 것이 필수적입니다. 🎯 ABA 원칙과의 연결: 측정 지표 설계가 중요한 이유객관적 평가 기반: ABA 중재의 핵심은 직관..
🎯 시작하며 – 부모의 역할은 '정보 제공자'이자 '협력자'ABA 치료는 부모와 치료사, 교사, 기타 전문가가 함께 참여하는 팀 기반의 협력적 접근이 가장 효과적입니다. 치료가 시작되기 전 팀 회의는 아이의 상태를 공유하고 목표를 설정하는 중요한 출발점입니다.하지만 보호자 입장에서는 "무슨 말을 해야 할지", "어떤 질문을 던져야 할지" 몰라 당황하는 경우가 많습니다. 이 글에서는 치료 전 팀 회의에서 부모가 준비해야 할 주요 질문 리스트를 소개하고, 각 질문의 의미와 적용 방법을 상세히 설명합니다.🧩 부모가 꼭 던져야 할 5가지 질문1. "제 아이의 행동 목표는 어떤 기준으로 설정하나요?"왜 중요한가?: 행동 목표는 치료의 방향을 결정짓는 핵심 요소입니다. 기준이 명확하지 않으면, 목표가 현실적이지..
ㄱ🎯 시작하며 – 치료 계획의 중요성ABA(응용행동분석) 중재는 체계적인 계획 없이는 지속성과 효과를 담보할 수 없습니다. 치료 계획은 아이의 현재 수준, 목표 행동, 환경 변수, 강화 계획 등을 종합적으로 고려하여 설계하는 로드맵입니다.하지만 현장에서 치료 계획 수립 시 몇 가지 중요한 요소를 놓치는 경우가 많습니다. 이 글에서는 ABA 치료 계획을 세울 때 실무자가 반드시 고려해야 할 핵심 요소들을 정리합니다.🧩 치료 계획 수립 시 고려해야 할 5가지 핵심 요소1. 기능적 행동 평가(FBA: Functional Behavior Assessment) 기반 목표 설정왜 중요한가?: 모든 행동은 이유(기능)를 가지고 발생합니다. 단순히 '문제 행동을 줄인다'는 목표는 기능을 무시한 접근이 될 수 있으며..
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🧭 시작하며 – "치료실만으로는 부족해요"ABA 치료는 단순히 치료사의 시간 안에서만 이루어지지 않습니다. 아이가 실제로 하루를 보내는 곳은 유치원, 어린이집, 학교, 가정입니다. 따라서 가정과 기관이 동일한 목표와 언어, 전략을 공유하고 협력해야 중재의 효과가 극대화됩니다.하지만 현실에서는 이런 연계가 부족하거나 단절되는 경우가 많고, 그 결과 아이는 환경에 따라 다른 행동을 보이게 됩니다. 이 글에서는 ABA 중재 효과를 높이기 위한 가정-기관 협력 체크리스트를 소개합니다.📋 연계 협력 체크리스트: 6가지 핵심 항목항목 내용 확인 ✔1. 목표 공유중재 목표(예: 요청 행동 증가, 문제행동 감소)를 교사와 보호자가 함께 설정했는가?□2. 언어 일치동일한 지시어, 강화 표현을 가정과 기관 모두에서 사..
⚠️ 현장의 목소리로 시작하며"중재는 하고 있는데 아이 반응이 없어요." "계속 지시하는데 행동이 오히려 줄어요." "강화를 줬는데 다음엔 안 하더라고요."실제 ABA 중재 현장에서는 이런 사례가 흔하게 보고됩니다. 이는 중재 전략 자체의 문제가 아니라, 치료사가 흔히 저지르는 전략 운용 방식의 오류에서 비롯되는 경우가 많습니다. 이 글에서는 ABA 중재에서 가장 자주 발생하는 5가지 실수와 그 대안을 실무 중심으로 정리합니다.🧨 TOP 5 실수와 그에 따른 대안 전략1. 강화의 타이밍 오류문제: 행동 직후가 아닌 지연된 시점에 강화 제공결과: 아이는 어떤 행동이 강화되었는지 혼란을 느낌대안: 강화의 핵심은 '즉각성'입니다. 목표 행동이 발생한 직후, 가능하다면 강화물을 제공하고, 언어 강화와 함께 연..
🔍 왜 게임인가? – 문제에서 출발하기“말을 가르쳐도 친구와는 못 어울려요.” “기다리기, 양보하기 같은 건 잘 안 배워져요.”많은 보호자와 교사들이 자폐 스펙트럼 아동이나 사회성 부족 아동의 사회적 기술 부족에 대해 위와 같은 고민을 털어놓습니다. 특히 기다리기, 순서 지키기, 양보, 협력 등의 기술은 훈련 상황이 아닌 ‘실제 상호작용’ 속에서만 진짜 학습되기 쉽습니다.여기서 등장하는 것이 바로 **‘게임’**입니다. 게임은 규칙이 있고, 타인과 함께하며, 이기거나 지는 결과가 따라오는 매우 실용적인 사회 기술 훈련의 장이 됩니다.🎯 핵심 전략 요약 – 게임을 통해 훈련되는 6가지 사회기술사회기술 게임을 통해 학습되는 요소차례 기다리기순번의 개념, 자기 차례 인식 및 조절규칙 따르기행동 제한, 규칙..
